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在(zài )陈天豪右手前方提(tí )前(qián )准备的靶子(zǐ )，此时像是(shì )被雷电横扫一般，被(bèi )击得支离破(pò )碎，漆黑一片，碎(suì )片飞得到处(chù )都(dōu )是，那些碎(suì )片夹杂着的能量也(yě )不小，周围围(wéi )观的人躲在(zài )障碍物后面才躲过(guò )一(yī )劫。

刚刚陈(chén )天豪还在想(xiǎng )，建立学校之后，怎(zěn )么样解决教(jiāo )师问题，毕竟他前(qián )世只是一个(gè )普(pǔ )通人，即使(shǐ )是以他那时的学科(kē )为(wéi )基础，他也(yě )无法解释那(nà )么多理论知识。

学(xué )校(xiào )里面前面几(jǐ )天的课程，主要是(shì )收集每人对(duì )于(yú )各种基础学(xué )科的掌握能力，陈(chén )天豪共享给机(jī )器人教师的(de )只有基础信息，而(ér )课(kè )程的掌握还(hái )是需要收集(jí )。

未成年人心思单(dān )纯(chún )，接触外面(miàn )的事物较少，思想(xiǎng )比较活跃，不(bú )容易形成思(sī )想僵化，可以更高(gāo )效(xiào )的学习。

当(dāng )所有信息收(shōu )集完毕之后，机器(qì )人(rén )教师才会根(gēn )据各人的知识能力(lì )分班，集中(zhōng )讲(jiǎng )课。

可以通(tōng )过完成教育任务来(lái )获得相应的技(jì )能点。

陈天(tiān )豪对比雷球攻击，闪(shǎn )电链的攻击(jī )效果并没有(yǒu )雷球那么大，但闪(shǎn )电(diàn )链的施放速(sù )度实在是太快了。

雷盾的效果(guǒ )就(jiù )如此惊人了(le )，这让陈天豪更加(jiā )期待闪电链的(de )效果了。

从(cóng )原来的部落中，不(bú )单(dān )带来了那些(xiē )小孩子，还花费了一些积分，把(bǎ )他自己的住(zhù )处，还有两所研究(jiū )所都转移到(dào )林(lín )森部落。